תמי שם-טוב: פעילויות לילדים

מפגשים עם תלמידים:

זה קרה באמת?

 שיחה על אמת ודמיון המתחיל בסיפורה האישי של הסופרת שעד כיתה ג' לא ידעה קרוא וכתוב. דרך דיון בספר "מהפכת התפוזים של מתי" המתאר ילדה לקוית למידה המתמודדת עם קשיה ומחוללת מהפכה אקולוגית, מדגימה הסופרת איך חומרים מהחיים משמשים לה חומר גלם לספרים.

כיתות ג'-ד':

הדיון עובר לספרים מבוססי מציאות אחרים שכתבה המחברת ומתאימים לגיל זה, כמו הסיפור של אליעזר בן יהודה , קונצרט בחולות (שמתרחש בתל אביב לפני 80 שנה), מלכה בירושלים (הקשור לבית הספר לאמנות בצלאל ולמייסדו בוריס שץ), ומארי קירי (המתאר את חייה של המדענית הנועזת).

כיתות ד'-ח':

הדיון עובר לספרים אחרים פרי עטה ובראשם, "אני לא גנב", המתרחש בבית היתומים של יאנוש קורצ'אק בשנים שלפני המלחמה. דרך היכרות עם הספר מגלים הילדים מי היה יאנוש קורצ'אק, איך פעל בית היתומים הייחודי והמופלא שלו, איך נכתב הספר ומבינים איך משתלבים דמיון ומציאות ברומן היסטורי. ספרים נוספים פרי עטה, שמתאימים לשיחה הם "רק בשביל מילי", "רק גליה רואה אותם", "ואיך קוראים לך עכשיו".
45 דקות למפגש. עד 80 ילדים במפגש, שני מפגשים ברצף.

מנהיגים נותנים השראה (או: "מה הקשר בין יאנוש קורצ'אק לנלסון מנדלה")

מפגש + סדנא בהנחיה משותפת עם הסופרת תמר ורטה זהבי.

 המפגש כולל שיחה על הספרים "אני לא גנב" (מאת תמי שם טוב, הוצאת כנרת זמורה-ביתן) המתרחש בבית היתומים של קורצ'אק ו"מנדלה" (מאת תמר ורטה זהבי, הוצאת עם עובד), על נלסון מנדלה. הסופרות מדברות ביניהן ועם התלמידים על שני הגיבורים בספרים, על דרכי פעולתם ועל הדמיון ביניהם. בשלב השני מתחלקים התלמידים לארבע קבוצות ויוצאים לסדנת כתיב, בהנחיית הסופרות, שאורכה כשיעור. בשלב השלישי מתכנסות הקבוצות ומתקיימת הקראה.
מתאים לכיתות ד'-ח'. 3 שעות למפגש + סדנא. עד 70 ילדים.

תמי שם-טוב,  סופרת ילדים ונוער, כלת פרס ראש הממשלה לסופרים עבריים, כלת פרס ביאליק, פרס לאה גולדברג, פרס הספריות הציבוריות, פרס יד ושם, פרס דףדף ופרס ע"ש טרודי בירגר. בין ספריה "מהפכת התפוזים של מתי", "ואיך קוראים לך עכשיו", "אני לא גנב", "הסיפור של אליעזר בן יהודה", "רק בשביל מילי", "קונצרט בחולות", "מלכה בירושלים" ועוד. מנחה סדנת כתיבה בתוכנית לתואר שני בכתיבה יוצרת באוניברסיטת חיפה.